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●持續的愛
2009-03-18 02:09:00
教學是一份迷人的終生職業
與小朋友的對待關係中，建立與不同的小朋友之間的童言童語模式，等於建立跟兒童之間等同的同類關係，這不僅僅只是老師感覺把自己變成小孩子就可以的，因為和兒童建立了同類的關係，且加上童言童語,只是方法之一，那麼達成教學引導的目的是什麼呢？當然是要引導兒童培養自由、幽默的創造性，一種對人事物永抱寬大和憐憫的心，塑造和諧與完美的人格特質情操，這樣才是兒童教學的主要目的。
兒童繪畫教學引導，不，應該說有關於兒童的所有教學之所以迷人，不單單是擁有一份教學熱誠的快樂，而是一種美感的滿足。因為，兒童每日皆以全新迎接的心情投入在其所屬的世界裏面，只是單純的在感受，那一種直接反應的情緒和身體的表現，毫無矯情，直接而且不虛偽，真實地在教學過程中，一一被彰顯、啟發，更反過來引導老師去自覺那一份曾經擁有，但模糊的自由意識，一連串內化的自覺效應所引起的教學自由意識自覺，便是讓引導兒童學習的老師沈醉其中的最大樂趣。
--巴林Barlin
發表人：push
[ 發表時間：2009-03-18 23:20 ]
您真熱血啊！
如果台灣的老師都像您一樣，台灣未來的主人翁們，
都可以快樂的成長。
如果台灣的老師都像您一樣，台灣未來的主人翁們，
都可以快樂的成長。
巴林Barlin回覆
[ 回覆時間：2009-03-19 00:48 ]
push你好
教育之所以迷人是那教學相長之間的<共同成長>
智慧不分年齡
我的熱血源自於~在孩子身上學的
你很棒~感謝你的支持
教育之所以迷人是那教學相長之間的<共同成長>
智慧不分年齡
我的熱血源自於~在孩子身上學的
你很棒~感謝你的支持
2009-03-19 00:48