家庭與學校教育長久以來的填鴉被動
            有一天，黃媽媽帶著已經上了塗鴉二十堂課的小孩來找我。阿媽說，花那麼多錢學畫畫，帶回來的作品多是那些隨意塗鴨看不懂的畫，既沒有圖像也沒有內容。而且每次上課全身都搞的全身烏漆嗎黑，真浪費錢！並告知下一期不再報名了。
            其實，身為老師的我一陣驚呀的同時也擔心，我擔心這樣一位自由而且不拘形式,愛畫畫的可愛小天使，每個星期所期待且熱愛、快樂的塗鴉課程沒有了他，那怎麼辦啊？如果是錢（學費）的問題，我寧願不收學費也要讓這位小朋友再來快樂的塗鴉。但是心想，他們家庭環境不錯做大生意的，但是，如果是要這位小天使畫出大人所期待的作品，那這可得要好好談一談！
            相談之下，才知道是幼稚園老師說的。幼稚園老師說：小朋友都不按照老師指導的教的去畫畫，始終只畫自己的感覺，想畫什麼就畫什麼。老師知道小朋友有來畫室上塗鴨課，於是請媽媽來問我，學了二十堂課，未何還不會畫人的臉！天啊！一邊是家長的期待，一邊是盲目無知的幼稚園老師，幾秒鐘的判斷告訴我，此時，必須強烈表達....

         這個小朋友在塗鴨時所表現的自由，是那裡自由;

         不拘型式的塗鴨創作，在這個年齡而言，作品好在那裡;

         不會畫人的臉，是因為手部的動作與描繪能力,正在與眼中所
          看到的世界，一步一步協調，慢慢地進步中。

         那急著讓孩子成為家長與老師眼中的好小孩的心態,有何負面影響等等....好多!好多!
            家長那被動填鴨的心態，已普遍深植在大多數的家庭！

            為打拼經濟沒時間陪伴小孩的;

            用一大堆理由，買一大堆玩具的;

            把小孩送到學校後不管的;

            以成人的價值眼光審視兒童表現的;

            急著要小孩快快長大的....,

            我想說，其實訓練一個小小孩子快速畫一張正確的臉，

            或是造型,並不是困難的事。

            但培養孩子在自我感受接觸的經驗中自然塑形
           ，讓他們以慢慢成長變靈活的手,

            慢慢去描繪親身所體驗感受的世界的耐心,

             卻是家長與老師困難的事!....巴林Barlin