小提醒:
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |
作品賞析
2011-11-07 09:51:24
在作品中不僅展現他的繪畫技巧,亦盡現其身為藝術家之修養,除詩、書、畫、印皆有鑽研外,更進一步開創以書入畫的新表現形式,結合漢字與水墨,將象形字的特色發揮得淋漓盡致。李氏先學畫而後為題字返習書法,其書法反向取法繪畫的構圖及美學規律,大小、疏密、粗細、枯潤,氣勢跌宕一氣呵成,與畫呼應相互交輝,具個人獨特韻味,藝術辨識度極高,為他人難以模仿企及。筆觸、情感與幽默,更是其創作理念具體化之展現。筆觸在李轂摩的畫作中,具有舉足輕重的地位,他強調筆觸恰如其人,就如同每個人有各種不同的說話腔調,以及生活形為一樣,就像書法美學首要講求創作者心性,其畫作中老練的筆法、純熟的線條,反映出其對書法所下的苦心。以「雞」、「柿子」等含有吉祥涵義的物象來作畫,或描寫懷鄉情調的田園景色,或具有勸世勉人的主題,都是他企圖以生活場景,為庶民發聲而流露出來的樸實情感。師法自然,來自生活,萬物靜觀皆自得,悉心品味則自然便是課堂,故創作的題材俯拾即是,是藝術生活化理念的落實。秉持著「雅俗共賞,有益社會」,以及「源自生活,師法自然」的想法,強調藝術的社會功能性。因此畫中時見士大夫勸學勵志,或市井小民自我調侃,或文人抒情寫意,或禪師拈花微笑,皆寓含深刻哲理。
呼應 68x68cm