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藝術分類: 陶藝
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  1. 王兆泰
    1.    102年新竹光復中學,教育推廣中心之職業訓練,玻璃及木工彩繪劑行銷人員培訓之210小時職訓,基本彩繪、拼貼、舊物創作、色彩學等。 2.    103年新竹光復中學,教育推廣中心之職業訓練,多媒...
  2. 陳士侯
    1974 清水高中從吳世興老師學習國畫。 1976  國立藝專美術科國畫組(14屆)受藝於陳丹誠、邵幼軒、李奇茂 、蘇 峰男、歐豪年、金勤伯老師。 1978  國立藝專科展第一名,畢業作品留校。全省學生...
  3. 許俊翔
      陶土材料的講究使柴燒的落灰形成天然釉色,以及火痕與煙燻的種種變化以外,許俊翔更致力於造型的有機性,從他的大型茶壺的作品可以看到擬人化的特性,將一隻一隻的壺排列起來有如一群姿態搖曳的人彼此互動交談。許俊翔的小茶壺也是如此,拉坯成形的壺身造型工整,壺把是中空成形的自然有機形狀,因此整體輕盈平衡且符合使用工學,讓詩人寫下「名家手筆盡皆詩,優雅壺身一柄持」的佳話。...
  4. 杜爾
    《土神祭聲之巫》創作動機 一個神秘的金山, 一個古老的神話, 一個守護的精靈周旋於虛實邊緣, 巫在吟唱。。一篇南洋群島雨林的傳說, 充滿對土地與自然的悲憫關懷, 融合神人情愛、慾望、死亡的宿...
  5. 李昕
    李昕的繪畫色彩絢麗,2000年以前,繪畫呈現女性生命火焰般的熱情及狂放,並企圖以一個從傳統解放的女性眼光,重新審視男人,顛覆男女情慾關係。而目前以畫貓及跳舞的人為主。 李昕的瓷畫善用各種不同質地的釉藥,光/無光,粗/細,黑/白,凹/凸,亮金/霧金,構成拼貼趣味,濃烈的顏色表達音符的跳躍及生命的律動。李昕的生命基調,在悲喜當中懷著感恩,及對一切美好的企盼。 ...
  6. 蕭秋芬
    當人們看到我的作品時往往他們會告訴我他們眼中自己的故事。我是一位喜歡透過自己的語言,形式和顏色講故事的人。...
  7. 張淑珍
     傳說盤古開天,女媧造人,取泥捏成,徐徐吹一口氣即讓小泥人活過來;但生而為這濁世間的小泥人,彷彿都得經歷一段靈魂修行的旅程 ---首要剃除雜質,分辨可為與不可為者,在泥水中攪和,姿態軟硬適中,接著不斷經過反覆揉練去除胸中惡氣,然後通過種種不同法門的雕琢成形,最後在熊熊窯火中忍人所不能忍,精燒炙煉成器,在人間留下最美的姿容…… ...
  8. James Chen
    自小學接觸美術(不透明水彩為主),直到大學時期重拾畫筆,並加入美術社團。約1997年開始使用蠟筆作畫。畢業之後有多年空白(因為突然不知道為什麼要畫了),直到2013年又重新找回對藝術的熱情。發現自己畫畫的動機很單純,只是想認識美,親近美。我是一組美的函數,大自然通過我,然後展現在畫紙上。我的目標是,畫出能讓人(包括我自己)愛上的畫。 ...
  9. 瑞壽
    ...
  10. 江青萍
    如何活出哲學藝術生活? 人類天生就擁有的感官能力如視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺、甚至第六感,讓我們知道從事精神活動對於存有在這世界上與變遷的環境中,能夠透視在認識藝術之前你毫不需知悉的事情。  如...

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