苦悶的藝術               許忠英

  文化大學中文系有一門必修課「小說選與習作」，禮聘國立台北師範大學中文系楊教授客座。楊教授介紹古今中外小說家，告訴我們「文學是苦悶的象徵」，要我們分組研究一位小說家，並上台報告。全班分為六組，我被推選為組長，負責上台報告。中文系女同學居多，她們責成我全權做主，我選了「瓊瑤」小姐。因為教授在課堂上曾提到「瓊瑤」，但一付不屑的模樣，並說：「瓊瑤稱得上小說家嗎？」

  報告當天，我開宗明義提出論點，瓊瑤是暢銷作家，她的作品改編成連續劇、電影，賣座長紅，很多年輕學子都是他的忠實讀者。教授聽到我報告「瓊瑤」，早已不悅，此時忍不住插嘴：「瓊瑤作品又不是教科書，為什麼你說年輕學子都是他的讀者？」我說我讀過瓊瑤小說，請問同學們，看過瓊瑤小說的請舉手，結果全班都舉手。我續道：「瓊瑤小說不是教科書，卻吸引年輕學子主動閱讀，這是他不凡的地方，也是我們需要研究省思的重點。」教授臉色一陣青一陣白，教室瀰漫一股不尋常氛圍，我不理會說：「很多教授們學術造詣很高，可是著作乏人問津。俗話說，良藥苦口，所以需要糖衣，聰明的教授們，為何不用些許智慧，替自己偉大的作品包層糖衣？」