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自覺的叛逆 2009年創作展
2009-05-04 11:17:00

/郭怡孜   /秋刀魚藝術中心提供

臉部表情是林家弘作品的焦點,那誇大的臉部,圓圓的大眼,演繹著身處現今社會中的各種表情。藉由衣著、姿態及身處場景說明畫中人物的身份與情境,鋪陳出一段段當下社會的人生課題。關於既定模式的重新思考,個人意願與主流意識拉扯所產生的「歧見」,正是此次個展的主題。

成長於男丁眾多的家族,林家弘被期許著要成為堅強無懼的男子漢,當然,更要依循著好好讀書,從事令人尊敬行業的道路,邁向圓滿人生。而「成為藝術家」從來不是受到認可的人生選項。林家弘為了堅持走自己的路吃足苦頭,嚮往著女孩子不必背負巨大的期望,在事業的選擇上反而更有彈性,在情感表現上也不若男性般地受到諸多桎梏。林家弘以女性形象作為情感投射的對象,率真地表現人生道路上的迷惘、無奈、任性與執著,在洞悉世界後,有自覺地選擇面對人生的姿態。

知識就是力量,面對全球化的競爭,從小開始儲備知識能力是邁向成功人生的關鍵。這一代的孩子,不必負擔家計,不需照料幼小的手足,在長輩的殷殷期盼下,唸好書是唯一的目標,他們可能是最徹底奉行「萬般皆下品,唯有讀書高」千年古訓的一代了。在求學的每一階段汲汲營營,無非是為了求取好成績以獲取社會與自我認同,這種現今社會中典型的成長過程,成為林家弘「學生系列」組畫所關注的議題。

「學生系列」分為小學、中學、高中與大學四個時期,描寫課業、社會及長輩加諸在個人身上的期許與內心的壓抑。傻傻的小學生或許還不知道自己要什麼,然而穿著高跟鞋的腳丫,走著大人期許的道路,玩遊戲該有的歡欣鼓舞頓時消失殆盡。長大一些,稚嫩的身軀背負著沉重的課業,顯得有些吃力。穿著名校制服的高中女生,無論是有意或無心,一旦偏離了主流的康莊大道,就可能會遭遇預料不到的意外。經過十餘年的努力,終於完成大學學業的那一刻,面臨的卻是更嚴峻的社會考驗,學業的成就,是否能夠保證在真實社會中的一帆風順?

婚姻是人生的另一道關卡,林家弘以披上嫁衣的待嫁女兒反應現代人面對婚姻的不安以及異於以往的主張。無論男女,成家的階段性任務仍是一種壓力。然而所有人都心知肚明,王子和公主並不見得從此過著幸福快樂的生活,現代人對婚姻的信心已不若以往,更不用提組織一個家庭必需犧牲的個人自由了。結婚往往意味著人生狀態的重大改變,對女性而言更是如此,越來越多人不把結婚視為人生必經的歷程,一個人也可以過得很幸福。「婚姻系列」中披上嫁紗的新娘,在步上紅毯前的那一刻,內心五味雜陳,既殷殷期盼著真愛降臨,也對未知的改變焦慮不安。而婚姻在新一代年輕人的心中也產生意義上的改變,以往將結婚與傳宗接代視為一體的傳統正被打破,結婚可以不要生育小孩,而這些都是人生道路上的選擇題。

私領域」系列裡的女孩們睜著漂亮大眼,心緒好像飄到別的地方,仔細一看,她們都戴上耳機,聽著我們聽不到的內容。七年級生在長輩的呵護下成長,物質環境好,給予大眾的普遍觀感是重視外表與享樂的年輕男女,但是抗壓性低、受挫性低、穩定度低,個個是外表鮮麗卻一壓即爛的漂亮草莓。然而這一代並不如大家想像的無憂無慮,當所有事情都被安排妥當,自我意識只好透過特立獨行的打扮和行事風格來彰顯,與上一代期望背道而馳的作風,在外人眼中成為無知的叛逆行徑,實則有他們自成一格的思考邏輯。林家弘以我行我素的女孩們詮釋年輕人的堅持,耳機播放內容的不可知直指外界不了解的內心世界。我們會好奇,女孩們聽的到底是什麼樣的內容?可能是流行音樂,可能是有聲書,可能是語文教學CD,也可能她什麼都沒有聽,只是想隔絕外界干擾,擁有一點只屬於自己的個人空間。

同樣善於透過眼神傳達內心的情感思緒,奈良美智(Yoshitomo Nara)畫中的兒童以弱小的姿態對抗傳統與權威,眼神透露超齡的獨立思考力,一副對這個世界很不滿意、我行我素的態度,也是敘述著有自覺但不被外界了解的個人心智。相對於奈良美智回溯童年經驗,以兒童的純真對抗成人世界的陳腔濫調,林家弘的作品除了對現今社會中個人成長經歷的反省爬梳之外,也往前延伸到未來的人生思考,以青少年及成人階段的女性作為投射對象,詮釋時下男女面臨的種種人生選擇,從求學、婚姻、未來,到外界與自我的距離,如此的切身,是林家弘尋求自我定位的提問,也是社會群體的共同課題。

正是這種對世界的洞察力與自覺思考的堅持,使林家弘的作品喚起人們的共鳴,我們不需要被動地接收較有權力一方的安排,不管對方是長輩、社會或是悠久的傳統。小至穿哪雙鞋,大至選擇什麼樣的婚姻,都可以重新思考,找出自我主張,即使個人的力量微小,常常無法改變現狀,也可以透過斜睨的眼神或者無害的鬼臉,向世界表達不認同。林家弘強調在主流價值觀中,個人意識的表現,在外界觀感與自我認同之間或許有掙扎,重要的是,要保持一顆獨立判斷的心。這樣的人生也許注定跌跌撞撞,卻是最能對自己負責的態度。

林家弘 於2009-05-04 11:17:00發表 | | 最新回應 (0) | 上一篇 | 下一篇 |
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