單元名稱

平面設計：參觀世界兒童畫展

教材來源

自編

能力指標

(教學目標)

1-2-3-1記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。

1-3-1-9探討各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我思考與表達能力。

1-3-3-1透過各種藝術形式，展現自己的特質，並自我評析。

1-4-8-1覺察人群間的各種情感特質，透過藝術的手法，選擇核心議題或主題，表現自我的價值觀。

2-1-6-3培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度。

2-2-2-4相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。

2-3-1-10透過描述、分析與討論的方式，辨認自然物、人造物與藝術品的美感特徵與視覺要素。

2-3-3-4使用適當的視覺藝術專門術語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價值。

2-4-2-2依據美學與相關學門之原理，欣賞各種視覺藝術的材料美、形式美與內容美。

2-4-7-2欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。

3-1-2-7蒐集各種喜愛的圖片、小飾物，美化自己的生活空間。

3-3-9-9分組選擇主題，探索藝術與文化活動相關的課題。

教學研究

理念：

1.    利用國影像處理軟體設計作品

2.    認識數位處理的特性

3.    觀摩優秀作品、增加審美機會

4.    建立為為優秀作品建檔的概念

5.    分析主色系、次色系

6.    建檔是長期觀察和深入分析的開始

7.    運用網路資源

兒童經驗

有豐富的上網經驗

教學準備

1.ftp網上資料

2.作業單

教學目標

活動內容

時間

備註

1-3-1-9

2-1-6-3

2-3-3-4

2-4-2-2

2-1-6-3

3-1-2-7

1-3-1-9

1-2-3-1

2-3-1-10

1-2-3-1

2-2-2-4

1-4-8-1

2-4-7-2

2-3-3-4

1-4-8-1

2-1-6-3

2-2-2-4

2-4-7-2

1-4-8-1

2-3-1-10

2-3-3-4

3-1-2-7

3-3-9-9

一.準備活動

上傳檔案資料作品

ftp://163.22.60.10

二.發展活動

活動一．

對稱的認識

自設工具列

尺規—定位輔助線

操作流程 step by step

活動二．實際操作

1.    遇個別操作問題—個別指導

2.    遇個共同操作問題—廣播指導

3.    鼓勵多樣性的作品

活動三.上傳作品　　

1.選一張「最喜歡的作品」

2.分析感覺及特質

3.為這件作品建立檔案：

ａ---keyin說明

ｂ---分析色系

ｃ---keyin心得

4.上傳檔案

活動四.欣賞上傳作品　　

1.    介紹欣賞優秀作品應有的態度

2.    欣賞作品並閱讀說明

3.    選一張「最喜歡的作品」

4.    加入互評（分析感覺及特質）

活動五.創作和這件優秀作品同色系的自己作品（或練習分析仿作整體及局部）

展示和分享：

1.    發下每人二張回饋便條貼紙

（ａ．二張回饋貼紙，一張指定二人互寫，另一張寫自己最欣賞的人。

ｂ．寫的重點必需包含

稱呼

特色的描述

讚美語

自己的姓名

ｃ．寫好之後，要請老師過目指導

2.    抽號決定發表順序

3.    介紹進退場禮儀

4.    介紹聽取報告禮儀

5.    介紹報告者報告重點

6.    依序上台報告

7.    書寫回饋單，並請老師過目指導

8.    欣賞與讚美—發表並親送回饋單

ａ．抽選上台發表感言及回饋單

ｂ．開放上台發表感言及回饋單

ｃ．將回饋單貼在聯絡簿上請家長簽名

三.綜合活動

（一）找三名社區人士（可含家長）、

1.對他們一一介紹你的見解

2.請他們簽名並記錄他們的看法

（二）集結全班作業單公開陳列展出

（三）展後分組裝訂成冊

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

假日

網路廣播

逐步示範操作

教師巡視指導

如ftp://163.22.60.10

參觀世界兒童畫展.doc

（可開啟檔案並進入網頁預覽模式）

儘量分析優點，不要老盯著缺點

利用色環圖解說色系

教師巡視指導

提示著作權觀念，必須註明出處來源

提示著作權觀念，必須註明出處來源

指定回饋貼紙對象

鼓勵條列方式呈現

指導寫法

指導檢查的重點在於要求的重點是否完整寫出，有無錯別字，有無負面或不當用語，或指導使用適當用語

鼓勵筆記

教師下台巡視當司儀及聽眾

適當的回饋單老師可以簽名背書

課後作業

主題和作者：　春天〈特優獎 〉     林昀儒   台灣‧ 小五　　

圖片來源：　http://www.airiti.com/kidsart/default.asp?tag=search1&s1=高年級　　　　　

說明：小朋友以平常心輕淡的色彩表現了春天的雅緻與綠意，用色可愛而富變化，以透明方法細心描繪，可見觀察之用心與表現之細心。可看出心情是愉悅而有自信。---------------簡嘉助  評

色系分析：主色系──　　　　　　　　　　　　次色系──

心　  得：

作品練習：