雕塑大師讚朱銘

國際揚名享譽聲

媽祖關公劈顯耀

太極運動藝雙贏

玩沙女子姿豪放

人間福娃創意精

雄壯三軍威氣勢

水牛系列渾天成

讚雕塑家一朱銘大師一己丑許瑞龍敬撰

鄉野牧童到國際大師 ──朱銘
文‧蔡文婷　





來自苗栗通霄小鎮，只有國小文憑的朱銘，從一個傳統的木刻師父，一步一履，順著藝術天性和十足的勇氣，傳奇地成為國際知名的雕刻大師。


民國二十六年，五十一歲的朱李記為四十一歲的妻子王愛接生，這個貧寒家庭的第十一個孩子取名為朱川泰，鎮上的人因為他的父母生他的年紀加起來是九十二歲，而喜歡叫他「九二」，也就是日後的雕刻大師朱銘。

慈母碑一

朱李記患有嚴重氣喘，天氣轉壞的下半年，經常在床上喘得透不過氣來，家裡十一個孩子，就只能靠妻子王愛編織大甲草蓆來維持家計。朱銘最記得，深夜裡母親的手從不停歇，若是孩子們叫她休息，她就會說：「憨囝仔，阮去睡，明天要吃啥？」在朱銘美術館，最早完成的區域就是慈母碑，以雕刻刻畫出十一個孩子圍著忙於編草蓆的母親。施工期間，朱銘每天都要去供上一朵鮮花，並在那裡思念母親。「若不是出生在這麼艱困的家庭，也不會養成我這不怕困難和打拚的性格，」朱銘深深感念父母的辛苦。

生在日據時代，又這麼艱困的家庭，朱銘從小就得上山放羊幫助家計，至於功課，「經常拿零分，」朱銘笑著說。因此，來自通霄國小的畢業證書，成為他唯一的一張文憑。

十五歲時，鎮上要替媽祖廟翻新，找來了雕刻師父李金川，朱李記見師父手藝好，就帶著十五歲的朱銘拜師學藝，展開三年四個月的學徒生涯。在李老師的門下，朱銘學會「一刀一斧，要三分便三分，要一吋是一吋」的精準功夫。在眾多的學徒中，長的瘦弱斯文的朱銘，卻是負責快刀的粗胚雕刻工作，他的速度總是別人的三倍，然而他所負責的粗胚過於粗獷，卻也是其他負責細胚的學徒最不愛接手的。對於朱銘這樣異於他人的性格，李金川也並不加以「糾正」，日後會有太極那樣大刀闊斧的作品，其實在當時已見端倪。

然而在拜師一陣子之後，朱銘卻不滿足於只刻些家具或平面的板刻，他向人借了一台相機拍下水牛的模樣，自己暗暗地摸索了起來。沒想到，這樣「不守規矩」的行為，令李金川十分欣賞，師徒倆也開始雕些立體的作品，送到三義去販賣。

最有長輩緣的少年家一

二十歲不到，朱銘出師了，馬上到木刻家具行工作，好改善家計。然而野心更大的朱銘卻想要更有一番作為，有一天，他偷偷拿了兄長十六塊錢，一人搭上火車到了北台灣的基隆，想在這個繁華的都市闖天下，很快就找到一家佛具店安頓下來。

外表斯文秀氣的朱銘，工作賣力，個性純樸，雖然出身寒微，卻廣受長輩垂青，佛具店的房東於是想把念高中的女兒嫁給這位木刻師父。之後自己租了店面當老闆，同樣地，房東也想把女兒嫁給他，等到他回到通霄收學徒時，經常到一位結拜同學家去走動，結拜兄弟的媽媽看著朱銘「老實，巧巧，既努力又打拚」，於是直接拿著女兒的照片給他看，或許是因緣到了，這位十二歲起就到台北工作養家的陳富美成了日後的朱太太，和朱銘一樣地打拚，是朱銘不可或缺的總管兼秘書。

在朱銘生意忙碌時她既要照顧孩子，又要煮飯給十多個學徒吃，還要幫忙噴漆、磨平等木刻雜工。在朱銘生意失敗時，她四處賒借，孩子想吃一小節甘蔗都買不起，她都暗自扛起，不想叫朱銘更加煩心。在日後朱銘拜到楊英風門下，或是近年來將所有家當投進美術館的興建，朱太太都義無反顧地支持朱銘。「夫妻尪某就是這樣，咱若不給他支持，還有誰會支持他呢？」

拜大師一

生意失敗雖然苦了朱銘一家人，然而卻也讓作不成生意人的朱銘，更加堅定地走向藝術創作之路。經常不滿足於為他人訂單而雕刻的木工師父朱銘，平日經常翻閱報章雜誌，在當時就對已經是國際大師的楊英風深感景仰。

民國五十七年，朱銘拎著一個大包袱，裡面裝著〈慈母像〉、〈玩沙的女孩〉兩件作品，在沒有人引見，素昧平生之下，直接敲開了楊英風的大門。在那之前，他和朋友已經拜訪過多位楊英風的學生，希望透過他們引見大師，卻都遭到拒絕。不放棄的朱銘，任性十足的冒昧登門，並打算學電視那樣長跪不起直到大師答應收他為徒。朱銘的認真與誠懇打動了楊英風，楊英風覺得，學美術不是學技巧，而是學做人，人要純真、善良，人若不純真，藝術上也很難有成就，於是這名來自鄉下的木刻工人開始跟著大師學藝八年。

楊英風對這位學徒出身的學生十分愛護，先是給了他一個新名字「朱銘」，希望他告別過去在工藝界已經十分有名的朱川泰，同時也期許將來全世界都會「銘記」這一位雕刻大師。

此後，楊英風不僅經常帶著朱銘出國，更略施巧計把自己原本在歷史博物館的展覽，推託準備不及而推給了愛徒。民國六十五年，朱銘的首次個展，各方佳評如潮，在藝文版面稀少的年代，中國時報連續做了五天的報導，而館方在延展一個月之後，順應越來越多的人潮，乾脆另闢專室，進行為期一年的長展。

民國七十一年，四十六歲的朱銘儘管已經享有不小名氣，然而，嚮往現代藝術的追求，瘦小的朱銘跟著一位畫家朋友就飛到紐約，在治安欠佳的布魯克林區租下房子，同時利用房東燠熱的車庫當工作室。

同行的朋友飛回台灣之後，接下來的日子就朱銘一個人自己煮、自己吃，沒一個講話的對象。日子寂寞地令一向不愛看書的朱銘，在失眠的晚上竟翻起瓊瑤的言情小說來打發。新的視野，新的人文風景，讓朱銘創出了另一個嶄新的主題──人間系列。

從水牛的鄉土台灣，到太極的中國胸懷，如今是國際的人間視野，「這都是自然成長的，」朱銘表示，就像三歲的孩子自然要講三歲的話，到了五歲就要講五歲的話。不用設計或是計畫，只要每一天修行自己，創作自然源源而出。儘管在當時，有人質疑〈人間〉不中不西，但是朱銘反問，今天我們的生活裡，有什麼是中國的，什麼是西方的？不中不西才是一百分，應該說是「又中又西」吧？

登峰造極，歸於自然一

一九九七年年底，朱銘的三十七件太極作品放進法國的梵登廣場，這個巴黎市的精華地區，從來沒有展出過尚且在世或是歐洲以外的藝術家，朱銘是打破這個紀錄的第一人。加上美術館在九九年開幕，四個孩子全都從事藝術相關工作，一生打拚辛苦的朱銘，在家庭及創作上都已爬上顛峰。

接下來的日子呢？一

將美術館捐給了基金會，現在的日子，朱銘每天依然五點起床，除了持續打太極，也作半小時的倒立運動，然後吃著太太為他準備的菜脯、醃瓜和饅頭。午睡之後，或許也看看電視，事實上，人間作品中的運動系列，就是朱銘從電視的運動頻道中觸發而來的創作靈感。很少交際應酬的朱銘，大多時間就是創作，每天就寢前，他會從生活中找出一個問題來自己參解，「藝術來自生活，藝術就是修行，」這也是他從鄉村牧童成為大師的不二法門。

訪問當日，大雨傾盆，震天響雷撼人心弦，生性大器的朱銘連說：「過癮」。望著山邊的一株枯樹，朱銘若有所悟地說：「你看，下大雨，滿枝的小鳥也不用躲，就是等好天再打算。」不曾受過學院訓練的朱銘，覺得大自然就是他最好的老師。看他氣定神閒、微微仰頭地站在屋簷下聆賞滂沱大雨，那連綿大雨竟然也叫人有了一種「靜」的感覺。



p.116

「藝術來自生活，藝術就是修行。」沒有受過任何學院訓練的朱銘，不曾刻意地規劃或構思，創作卻能源源不絕。

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母親與妻子是影響朱銘一生最大的兩個女人。（朱銘提供）

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身體瘦弱的朱銘，在恩師的建議下學習太極，在深入的浸淫之中，創作出了氣勢恢弘的《太極》系列作品。

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李金川與楊英風這兩位恩師，一位給了朱銘紮實的傳統木刻訓練，一位將他引入藝術的創作天地。感念恩師，在朱銘美術館本館二樓，陳放了許多李金川的手稿與楊英風的雕塑品。

推介書法名家許瑞龍先生

武陵高中校長吳正牧文(牧童到書法家)

一個人的成功，固然有其天份，但更要靠自身不斷的努力。書法家許瑞龍先生就是這樣一個人。

一般人對書法家的刻板印象，常認為是一頭白髮，滿臉鬍鬚，穿長袍，着馬掛的長者；但瑞龍先生卻是一位溫和、憨厚，真誠、率性的中年文士，他是書法界遠近馳名的傳奇人物。

許瑞龍先生是嘉義縣朴子鎮人，現住桃園縣八德市。他從小即酷愛書法，惟家境清寒，請不起名師指導，因此，早年自無師承可言，只好靠臨帖自修，苦學不輟，歷數十年，三十五歲那年，他參加台灣省第四十屆書法比賽，在三百餘件作品中，以「除暴安良」一作，脫穎而出，自此聲名遠播。

許先生不僅精通真、草、隸、篆各體書法，猶精擅鐘鼎金石，其作品曾應邀國立臺灣藝術教育館創作展，桃園文化局個展，及國內外名書法家邀請展等：：現任桃園縣藝文書畫學會理事長，對文化藝術之交流及推廣功不可沒。

許先生除不斷努力追求個人書法領域之提升外，更不忘提拔後進，培育新秀，他精心撰寫「習書八字法秘訣」、「四體千字文」「楷書結構運筆法」、「臨漢禮器碑法帖」等多本書法著作，對有志研習書法者臨摹學習，助益甚大，獲各界好評。

許先生深感自己年幼失學之苦，延聘名師指導之難，乃於自家二樓開班研習書法，授業弟子、無分老少，長幼一堂，共同為傳承發揚書道之美而勤教勤學，並視學生程度個別指導，因材施教，可從基本筆法學起，也可從臨摹古帖入手，學生經許先生指導之後，參加書法比賽，每有優異表現，屢獲佳績。

許先生認為凡事認真學習，必有所成。每一個時間開始練習書法都不嫌晚，坐而言不能起而行，則永遠無法成功。古人說：「臨淵羨魚，不如退而結網。」，對自己想做的事，而且是對的事，全心全力以赴，成果必定豐碩。

寫字如打坐，沉思、默念、能定心、忍性、去躁、既練力也練心，如此修身養性，既涵泳個人儒雅氣質，也創造了社會祥和的氛圍。願人人拿起毛筆，效法許先生勤學苦練的精神，在書法世界為自己的心靈開闢一方福田。

深仰許先生書藝精湛，並有心推廣書道，弘揚社教，爰樂為之介。





(牧童到書法家)前傳一冊 97年精裝出版

許瑞龍之學生鄒岳霖著 黃伯思賀


牧童到書法家 許瑞龍前傳 鄒岳霖著

許老師家居嘉義縣朴子市偏僻的農村，國小畢業後，即隨著家人種田，農忙過後，每天與牛為伴。大家都知道在農村，牛是農民最大財富之ㄧ，犁田靠牛，拉車靠牛，堆積有機肥料也靠牛，所以牛是不可或缺的謀生好伙伴，印度人視牛如神，牛在田裡吃稻苗都不准驅離，直到牛吃飽為止。在台灣雖然沒有把牛當神看，但民間有很多人不吃牛肉，也是對牛發自內心的一種崇敬。

許老師牧牛跟其他牧童不同之處，不是將牛放到山上或草坪後，就只顧自己玩耍，牛努力在尋找食物填飽肚子即滿足，許老師則坐在河邊或林蔭下沉思，努力尋找自己未來要走的路，拿著一根樹枝在平地的沙堆上畫呀畫的，發現利用枝條當筆、大地當紙，也可以練字，因此，每天將牛放牧後，自己便到河邊沙洲，拔蘆葦、砍竹枝學寫字。

天天如此，努力不輟，寫出了興趣，也寫出了心得，練字形、練腕力，久而久之，愈寫愈順，心想：「無力改變家中的環境，何不設法改變自己？」。牧牛不能當職業，人必須有一技之長，寫字是一門學問，何不與文字結緣呢？

此時，許老師已經十四歲了，自覺鄉下無發展，大丈夫志在四方，何不到外地看看，以長見識呢？晚上他將這個想法，大膽向家人稟明。許老師之尊翁也深有同感，自忖死守家園，勞碌一輩子，但求一頓溫飽都難以如願，孩子有志外出謀發展，何嘗不是一條活路，和老伴商量後，同意放行。但孩子只有十四歲，如何放心得下！幸好有位同鄉朋友在台北市開印刷廠，何不將孩子交給那位朋友照顧，又可以在印刷廠學得一技之長呢！主意已決，許父立刻寫下朋友的地址交給許老師，並再三叮嚀，寄人籬下不比在家，要勤勞、要守分，尊敬老闆、友愛同事，多做事、少說話。台北乃繁華之都，我們是窮苦人家，不要和別人比奢華。



許老師規規矩矩站在父親面前頻頻點頭，手中捏著父親友人的地址緊緊不放，惟恐一放手便飛跑了。懷著滿心歡喜，徹夜輾轉難以入眠，躺在床上計劃著明天的行程，另一方面也幻想著未來的生活。

想著，想著，不覺雞已啼，鴨已呱呱出籠覓食，今日農村之早晨來的特別早，許老師雖然一夜未入眠，精神卻十分興奮，起床盥洗，整裝待發，十四歲的許老師，第一次出遠門，既緊張又興奮，不在話下，家人也忙得團團轉，母親忙著打點早餐和車上吃的中餐，父親忙著檢查腳踏車輪胎的氣夠不夠，準備載孩子到車站，大家忙完後，正要分手時，此刻母親兄姊等家人均依依不捨，有人流淚，但終須一別。

許父躬着身軀，用力踩着那台「伍順牌」的腳踏車，許老師提着簡單的包袱，坐在車子的置物架上，與家人揮揮小手，揚長而去。許老師從此結束了牧牛的生活，臨走前仍走到牛欄裡看著，伴他多年的那頭老牛，走近摸摸牛頭，心裡不停地向牛說聲再見。

那時農村車輛少，交通順暢，很快到了車站，許父深知孩子年幼，一個人在外，身邊無錢，肯定會出狀況，乃掏出九十塊錢給兒子，並殷殷叮囑：「出門在外要特別照顧自己，如果不適應台北生活，再坐車回來，家永遠都是最安全的避風港」。

火車起動了，許老師推開車窗，揮著小手，含著淚水向窗外父親說再見，直到車子走遠視線模糊才回車位，此刻許老師才體會到一個人離家的孤單寂寞。

火車平穩地在省道上奔馳，嘉義離台北有多遠？那時許老師根本沒概念，反正天黑前一定到台北，想到台北，許老師既興奮又膽怯，興奮的是台北不比鄉下，一定是熱鬧非凡；膽怯的是，如果今天晚上找不到父親朋友的地址，怎麼辦？睡哪裡？吃什麼？一連串的問號和煩惱湧上心頭。

許老師年紀雖小，困苦人家的孩子較早熟，心想既來之則安之，台北小孩又不止我一個，別人能生存，我也能，因昨夜沒睡好，利用車程中睡一覺再說。



當許老師醒來時，火車已到台北車站，下了車，人海茫茫，東南西北都分不清楚，許老師邊走邊問到了忠孝東路，拿出父親交給他的那張條子，上面寫著台北市重慶南路一段四十二巷三號，許老師乃鼓起勇氣，問行經他身邊的一位中年男子：「請問大叔，重慶南路怎麼走？」那男子見許老師很有禮貌，也很樂意告訴他：「上天橋向右走，再過兩個街口，就是重慶南路」。許老師提著包袱，爬上天橋，向下一看，盡是人頭，心想台北的人真多，白天都如車水馬龍，入夜豈不更熱鬧，安頓好之後，晚上出來好好逛一逛。

許老師按地址號碼，先找巷弄，再找門牌，皇天不負苦心人，終於順利找到了父親朋友開的「東南印刷廠」走進門去，見到一位老伯，上前自我介紹，說明來意，那位看似老闆的伯伯說：你是同鄉許先生的兒子呀！歡迎！於是招呼許老師坐下，工友忙倒茶，休息片刻，由李姓工友帶著許老師往二樓走，指引許老師今晚睡覺的房間，然後告訴許老師起居作息時間和工作概況，許老師都聽在耳裡，深怕忘記，還用紙條小心翼翼將細節記上，以便日後遵行。

許老師很有禮貌的請教這位大叔應怎麼稱呼，並自我介紹說：「我來自嘉義鄉下，今後請多指教。」這位自稱姓李的先生也很客氣說：「不要緊，過一段時間生活環境就會習慣，這裡的老闆對每一位員工都很好，他會敎你怎麼做。」

在員工晚餐前，老闆把許老師叫來前面說：「開動前，我向大家介紹一位新伙伴，他叫許瑞龍，是我故鄉嘉義一位朋友的小孩，他年紀小大家要把他當作自己弟弟一樣看待與照顧。請大家鼓掌，以示歡迎許小弟弟加入我們「東南印刷廠」一起工作。

許老師回到先前那位李大叔所指定的桌位用餐，六人一桌，四菜一湯，飯隨意吃，年幼的許老師晚餐和大家一起吃，感覺非常滿意。飯後，其他員工要加晚班，許老師尚未分配到工作，無所事事，但不敢出去玩，只好在廠房裡看看大家忙來忙去，很想幫忙做點什麼？又不知從何下手，到了晚上八時回到二樓房間，反正沒事洗個澡就先睡了。



第二天許老師天未亮就醒了，與一般青少年習慣睡大覺不相同，許老師在鄉下每天都是早起的，到台北仍未改變習慣，睜著眼睛在想，今天老闆會分配他什麼工作，能否勝任？不能勝任如何克服，心想只要本著鄉下人，勤勞樸實的精神，即使有一點差錯，老闆也不致責難，不管什麼工作都要虛心學習，不懂就問，努力完成就行，許老師打定了主意，因此吃過早餐後，就和大夥到工廠等著被安排上工。

「東南印刷廠」是一個規模不大，但很有制度，有工作紀律，早上八時一到，全體工人到齊，按個人任務各就各位。許老師仍站在一旁，不知所措，此時老闆走過來，對許老師說：你先見習一天，看別人怎麼撿字、怎樣排版，明天你再正式上工。許老師就兢兢業業站在其他工人後面，看著別人撿字、排版、印刷、切割、裝訂，綑綁、打包、搬運，忙進忙出。

許老師自覺別的他不會，搬運我總會吧！因此，就加入幫忙搬運工作行列，起先搬得滿起勁的，兩個小時後，才發覺越搬越重，體力有些不支，才主動停了下來，休息之後用心看別人如何對稿、撿字，因為明天要做什麼不得而知，怎能不用心看，不著手做呢？

每天下班後，住台北的工人都回家了，只有南部上來的工人吃住都在廠裡，許老師除了白天學撿字、排版外，晚上還負責廠房清潔工作，學徒總比別人多做一些，許老師也不以為意，下班無事反覺得無聊。

許老師在清理廠房的同時，發現許多可用之廢紙，認為扔掉了可惜，於是將它張張疊好擺在自己房間，直到廢紙愈積愈多，他乃大膽向老闆陳述自己想法，並向老闆借了三塊錢，到書店買了一枝毛筆，利用空閒練毛筆字，這比在沙洲上用竹枝樹條寫好多了。

「有筆寫字真好！」，許老師好興奮！他常常晚上寫到十一、二點才休息，有些字，看不懂，更不明！其義，但寫起來興趣又喜歡！半年下來，許老師至少也寫了幾百張。



老闆發覺這孩子還真有幾分毅力與天分，乃送許老師一本歐陽詢字帖，許老師有了範本，每天練得更勤，有時寫到三更半夜一、二點，他甚至限定自己紙未寫完，今晚不得休息，即使寫完了，他也躺在床上仍念念不忘，還將剛才在紙上寫過的字，再用手指在自己的肚皮上，再寫一遍才安然入睡。

光陰荏苒，日月如梭，許老師上台北不覺已過了三年，撿字寫字也練了三年，這時許老師已十七歲，鄉下困苦的孩子較早熟，許老師此時開始思考今生到底要以什麼為業，目前工作無技術性，即使做個出色的撿字工或排版工，自己也無資金開廠當老闆，而永遠寄人籬下做工人也不是辦法，要自立自強就必須有一技之長，應朝自己興趣發展才有出路。

他心想，自己書讀得不多，但對文字頗有興趣，寫毛筆字不能當職業，何不拜師學刻印。因此，辭了印刷廠工作，在台北市博愛路一家刻印社，又從學徒做起，一雕就是三年，時間過得真快，許老師現在不僅書法自成一家，金石篆刻亦名聞遐邇。目前許老師除了教書法之外，還掛牌操刀雕圖章為業，不能不佩服許老師年輕時，目光之遠，設想之深。

人生境遇對自己「積極一點，逆境就會好一些」，許老師明知自己學歷不高，所以從不放棄自修學習機會，以苦學成功的人作為效法榜樣。許老師從不去跟別人比，只跟自己比，只要今天比昨天好就高興了，因為他知道，「人比人氣死人」，人的智商、環境及機遇等均不相同，怎能比呢？要比也要如古人所說：「前人騎馬我騎騾，低頭思量我不如，後頭尚有推車者，比上不足下有餘。」這樣才能心平氣和，歡喜 自在 。



一鳴驚人│首次參加臺灣省四十屆全省美展書法比賽

民國七十五年，許老師當年三十五歲，無師自習書法已歷練二十餘年，不知自己的功力達到什麼程度，亦從來沒參加過書法比賽，只是看報紙上徵美展比賽，便抱著不妨一試的心態，以隸書體，書寫了現代詩「除暴安良一首」作品送審，目的只在試探自己「土法煉鋼」二十餘年，煉的到底是「鋼」還是「鐵」，讓評審委員去鑑定，沒有存心要得獎。

臺灣省美展在當年屬最高層級書法比賽，評審也十分嚴謹，評審委員是全國知名的大師級擔任，如李超哉、張光賓、王靜芝、李普同、陳其銓等：負責評審工作。評審採三階段制，先初選、複選與決選。初選是決定入選或落選，複選是決定優選與普通入選，決選是評定前三名，而評審原則是：「評審獨立、仔細慎重、避免討論」。

各位評審委員秉持公正尺度、摒棄個人偏愛，以客觀態度，容納多種風格作品參賽。所以省美展之評審制度相當嚴謹，所評選出來之作品，亦讓社會人士心服口服，落選者無話可說。

許老師第一次參加比賽竟然就得到績優成果，真是不鳴則已、一鳴驚人、皇天不負苦心人！多年來的努力，總算得到應有的報償。消息傳回許老師喜出望外，十分欣慰。當年各大媒體報紙刊出許老師作品外，還作了專訪，一夕之間，竟成了家喻戶曉的新聞人物，在當年得獎過程中，許老師學歷最低，沒有師承，完全憑天分、毅力、勤練、苦學成功，對世人有啟發教育楷模作用，所以報紙爭相採訪，許大師一時成了傳奇人物。